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科技创新与创新型人才培养杂谈
作者:赵靖舟  发布时间:2017-04-20 03:34:57  浏览:278     
          编者按:今年是“双一流”建设的全面启动之年,借校报创刊500期之际,我校地球科学与工程学院二级教授赵靖舟结合自己教学与科研的体会,就“双一流”建设所涉及的科技创新与创新型人才培养问题提出了自己的观点,本报将予以连载,以期由此引发广大师生的共同探讨。期待更多的专家学者能够继续将自己的观察与思考与广大师生分享,为我校发展建言献策。
        当前,我国高校正在大力实施“双一流”建设的宏大计划,旨在尽快建成一批世界一流的大学和世界一流的学科。那么,怎样才能实现“双一流”的建设目标,或者说建设“双一流”的主要抓手是什么?以个人愚见,建设“双一流”的主要抓手恐怕还是高校科技创新能力与创新型人才培养能力的提升。科技创新是创新型人才培养的重要引擎,创新型人才培养又是科技创新的重要基础,二者相辅相成,相得益彰。高等院校是培养创新型人才的主体,也是科技创新的主体。因此,科技创新能力与创新型人才培养能力是衡量高等院校办学质量和水平最重要的两个指标,因而也应是建设“双一流”的主要衡量标尺和主要落脚点。无论是建设一流的大学还是建设一流的学科,实际上都可以归结为一流的科技创新能力建设和一流的人才培养能力建设。因此,加强科技创新和创新型人才培养是高校建设“双一流”的核心和关键。
                               一、谈谈创新性科学研究
        科技创新是人类社会发展的重要驱动力之一。影响科技创新的因素很多。仅就科技工作者本身而言,如何在自己的科研工作中做出创新性的科研成果,这个问题尽管可能仁者见仁,智者见智,但对绝大多数科技创新而言,愚以为,以下三点不可或缺:即创新性的研究思路、扎实的基础工作、先进的实验分析技术。其中最重要的是前两者,尤其是创新性的研究思路,是取得科研突破和科技创新的关键,也是确保科技攻关取得成功的前提。
        那么,科技工作者如何才能在自己的科研工作中提出创新性的研究思路呢?
        首先,要找准问题,找准可能的突破口。这就需要及时跟踪学科前缘,掌握学科发展动态,特别是要对相关领域前人的研究成果进行全面系统调研,以便了解哪些方面已取得较成熟的研究成果,哪些方面研究则还比较薄弱,或者哪些方面前人已取得了共识,哪些方面还存在分歧。那些研究薄弱或认识分歧之处,就是可能的突破口或创新之处。否则,如果对前人的研究成果不够了解,研究工作就可能处于较低的起点上,甚至重复前人的研究,从而难以取得创新性的研究成果。牛顿曾说过,他是站在巨人的肩膀上。前人就是我们的“巨人”,因此只有立足于前人研究成果的基础上,才会有较高的起点,因而也才有可能超越前人。
        其次,要有独立思想和批判精神,绝不迷信任何权威和理论。在科学面前,只有真理,没有权威。科学家只有具有独立的思想,才有可能做出创新性的科学研究;只有敢于质疑,才有可能获得真理。事实上,即使许多被奉为经典的理论或学说,也未必总能够经得起时间的检验。这样的例证不胜枚举。如达尔文19世纪提出的进化论曾为世人广泛接受,但作为其学说核心的渐变进化理论并不为后来大量的古生物和生物学研究所支持,因而逐渐被20世纪后期以来的科学界所修正。再如传统的石油地质学理论,强调对油气藏的形成而言,“生、储、盖、运、圈、保”六大要素缺一不可,浮力是油气运移和聚集的主要动力,圈闭是油气聚集成藏的基本单元。但随着非常规油气研究的不断深化,现已认识到传统的石油地质理论并不完全适用,甚至连广泛接受的油气藏概念也随着非常规油气特征的揭示而暴露出了明显缺陷。
        再则,要敢于挑战难题,并要有信心攻克难题。因为只有挑战难题,才有可能取得创新性的科技成果。诚然,攻克一个科学难题比攻克一个相对容易的课题需要付出更多的努力,且难免会以失败而告终。然其一旦取得突破,所取得的成果便更有意义,取得成功后的那种愉悦也更是常人所体验不到。生活中的乐趣很多,科学工作者独有的一种快乐就在于攻克科学难题或取得创新性科研成果后的那种难以言表的愉悦。事实上,只要树立信心,思路正确,且坚持不懈,许多科学难题并非攻不可克。
        除了创新性的研究思路外,扎实的基础工作是实现科研突破或科技创新的另一重要保证。否则,如果基础工作不到位,再好的思路也无法验证和落实。正因为如此,科研工作来不得半点投机和浮躁。另外,对绝大多数科学研究而言,先进的实验分析技术同样不可或缺。以非常规油气地质研究为例,由于这类油气的储层和成藏机理与常规油气有着显著区别,传统的石油地质实验分析技术难以满足要求,因此非常规油气勘探开发难题的攻克与科技创新往往离不开实验分析技术的创新。
        创新性的研究思路、扎实的基础工作、先进的实验分析技术,可谓科技创新的基本要素,或可称为科技创新三要素。做到了这几点,科技创新其实离我们并不遥远。无论是富有经验的科技工作者,还是年轻的科技工作者,甚至研究生和本科生,都有可能在自己的科研工作中取得突破与创新。  (未完待续)
        作者简介:赵靖舟,二级教授,西北大学毕业、在中国石油勘探开发研究院获博士学位。先后入选陕西省百名科技新秀、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、陕西省“三五人才”工程、人事部“国家新世纪百千万人才”工程项目,2008年被评为陕西省教学名师,2010年获批“享受国务院特殊津贴专家”。
        主要从事石油天然气地质学方面的教学和科研工作。先后负责承担了多个国家级科研项目的研究工作,包括国家“八五”、“九五”、“十五”等4个重点科技攻关项目、2个国家重点基础研究发展规划项目(973项目)、国家科技重大专项课题、国家科技支撑计划课题。在国内外公开刊物发表论文90余篇,出版专著3部,获科技成果奖励多项。
        曾撰写长篇纪实文学《魂牵梦萦塔里木》,连续5期刊载于《西安石油学院报》1996年总第103期-107期。
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